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Ficha del libro

STEM. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA ACTUALIDAD

STEM. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA ACTUALIDAD

Editorial: DEXTRA EDITORIAL
22,50 €
No disponible
Seguridad GPSR Datos contacto de seguridad GPSR
Datos del artículo
ISBN:
978-84-16898-91-6
EAN:
9788416898916
Fecha:
13/03/2019
Medidas:
0000x0000 mm
Peso:
0 gr
Sinopsis
STEM. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA ACTUALIDAD. En todo el mundo, y especialmente en el ámbito anglosajón, se multiplican las iniciativas para aumentar la exposición de los niños y niñas a la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), y fomentar así las vocaciones científico- tecnológicas. Invertir en educación STEM se ha convertido en sinónimo de innovación, y los juguetes STEM copan las listas de los más vendidos, tal vez porque las carreras científicas se perciben como una alternativa de empleabilidad atractiva. Sin embargo, cabe preguntarse si la educación STEM que se está practicando responde realmente a los retos a los que se enfrenta la ciencia y la educación científica en la actualidad. Contenido: 1. Ciencia para todos: ¿qué ciencia para todos? Significado de la alfabetización científica. 2. STEM to STEAM: una visión no excluyente de la ciencia 3. Ciencia y mujer: Razones del desencuentro, y estrategias para atraerlas. 4. El reto de incorporar las nuevas tecnologías a la educación científica. 5. Prácticas de ciencia auténtica: indagación. 6. Retos globales: Educar para la sostenibilidad. Cada uno de los capítulos seguiría el mismo esquema: - Acotar el reto o problema - Analizar de qué modo lo trabajan las prácticas de STEM extendidas - Elaborar algunas conclusiones, o pautas para la implementación. STEM. La enseñanza de las ciencias en la actualidad María Napal Fraile es Doctora en Biología por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) desde el año 2011. Ha participado en 23 proyectos de investigación o contratos con administraciones públicas, y ha publicado 12 artículos de investigación y cinco libros o capítulos de libros. Ha ejercido la docencia durante los últimos cinco años en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pública de Navarra. María Isabel Zudaire Ripa es doctora en Ciencias Biológicas por la Universidad de Navarra desde el año 2000. Ha participado en 15 proyectos de investigación, todos ellos relacionados con el estudio de la biología molecular del cáncer y ha publicado 22 artículos de investigación y 5 capítulos de libros. Ha ejercido la docencia universitaria durante más de 15 años en las Facultades de Ciencias, Medicina y Enfermería de la Universidad de Navarra, y en la Facultad de Humanas y Sociales de la Universidad Pública de Navarra. En la actualidad ambas forman parte del grupo de investigación KIMUA, del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad Pública de Navarra. Imparten docencia en los Grados en Maestro de Educación Infantil y Primaria, y en el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria. Las líneas de investigación del grupo se centran en la Enseñanza y Aprendizaje de la Genética en Educación Secundaria, el uso de las nuevas tecnologías para la enseñanza de la Ciencia y otros aspectos relacionados con la didáctica de las Ciencias Naturales en Educación Primaria y Educación Infantil, y el desarrollo de competencias científica y digital. Han dirigido trabajos académicos relacionados con el aprendizaje por indagación, la enseñanza de Ciencias mediada por la tecnología, y el enfoque ciencia-tecnología-sociedad.
ISBN:
978-84-16898-91-6
EAN:
9788416898916
Fecha:
13/03/2019
Idioma:
Medidas:
0000x0000 mm
Materia:
 
Peso:
0 gr
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